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La mayor parte de las tendencias pedagógicas actuales abogan por darle un protagonismo especial al alumno y a su PLE. Además cada vez cobra más importancia el aprendizaje informal y en red, tal y como se comento en el evento en directo "Mentoriza a un tutor" (del que hablamos en una entrada anterior). Cuando un docente se enfrenta a la tarea de abordar el proceso de evaluación de una acción formativa no debe ser ajeno a esta realidad y debería considerar aquellas herramientas que le permitan no solo realizar la evaluación de manera efectiva, sino también, mantener la motivación de los discentes en dicho proceso. Si tenemos en cuenta que la gamificación es una de las nuevas tendencias metodológicas que he irrumpido con más fuerza (Informe Horizon) en las aulas y que cada vez el juego social esta cobrando más fuerza, ligar su utilización al proceso de enseñanza-aprendizaje es, a mi modo de ver, un acierto.
Para aprender a ser un buen tutor en red no hay nada mejor que aprender de los expertos. El día 25 de octubre dentro del curso "Tutor en red" tuvimos un evento en directo con Raúl Diego, Juan Sánchez Martos, Conchi Fernández y Ezequiel García Navarro dónde, a través del #Tutor_INTEF, iban resolviendo las dudas que se nos plantearon durante la realización de este curso.
Si queréis completar la misión de ser tutores en red y no sabéis por dónde empezar no dudéis en seguir leyendo este post. La clave del éxito de la educación, más allá de los recursos disponibles y las tecnologías a las que nos venimos refiriendo en este blog, son los profesores. Es un hecho corroborado por múltiples estudios científicos y si pensáis en vuestra propia experiencia académica, supongo que estaréis de acuerdo con ellos.
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